دراسات تربوية

رمزية المعلم، مكانة المعلم، قراءة في بيت شوقي (كاد المعلم أن يكون رسولا) ، وما الذي ينبغي أن يتغير بعد…

الحافظة الإلكترونية والتّقييم فوائد الحافظة الإلكترونية تحديات تطبيق الحافظة الإلكترونية دور الطّالب دور المعلّم

Hype Cycle دورة هايب مراحل اعتماد النّظام التّكنولوجيّ في التّعليم على مستوى المؤسّسة التّعليميّة على مستوى الفصل التّدريسيّ

من العناصر المهمّة التي تتطلّبها عمليّة التّعلّم: توفير المحتوى التّعليميّ، وتطوير آليّات التفاعل بين المعلّم والطّالب، وصولاً إلى إجراءات التقييم.

السماع والقياس تعليم اللغة الفصيحة توفير النّصوص العربية الفصيحة إبراز الأساليب اللغوية معالجة الأخطاء اللغوية الوعي بأهمية اللغة قوميًّا ودينيًّا

بقلم الدّكتور/ عبدالكريم اعقيلان يختلف مفهوم التّميّز باختلاف الزوايا التي يُنظرُ إليه منها، فقد يُنظر إليه من باب الخير، كما…

بقلم/ الدكتور عبدالكريم اعقيلان إنّه زمنٌ محدود… زمنٌ تفوقُ حدودُه الآفاقَ بحركةٍ دائبة، تتداخل فيها الأماكنُ والأحداثُ بصورةٍ دراميّة بَطُلَها…

المعلّم، بين مؤشرات الأداء الكتابيّ ومؤشرات الأداء الصّفيّ مؤشرات الأداء تقدير الأداء الفروقات الفرديّة المؤسسات الأكاديمية

المعلّم بين تحديات القرن وفلسفة التطوير عملٍ تعاونيّ، وتوظيف للتكنولوجيا، وتعزيز للتفكير الناقد، وتفعيل عمليات التحليل العقليّ بالعصف الذّهني